Rol atlassen bij beeldvorming

Kritisch omgaan met kaarten

Wat zie jij van globalisering in jouw leefomgeving? Kun je een voorbeeld noemen van een kaart die je helpt de wereld beter te begrijpen? Dit zijn de eerste twee vragen van de lesopdrachten Rol atlassen bij beeldvorming.

Er is aandacht voor Nederlandse en buitenlandse atlassen. De opdrachten worden afgewisseld met een korte uitleg. Bijvoorbeeld dat schoolatlassen niet neutraal zijn en dat atlasmakers kiezen voor bepaalde onderwerpen en weergaves. Zo is de vraag bij een buitenlandse atlas: ‘Waarop is de wereldkaart uit de schoolatlas die je ziet, gecentreerd? Wat zijn de bezwaren daarvan?’

De lesopdrachten zijn gemaakt door Ferjan Ormeling en Joop van der Schee in het kader van het International Year of Global Understanding  en het International Map Year.  Doelgroep is 3 havo/vwo.