Geografisch redeneren in de praktijk

Stap voor stap naar een krachtige les

Leren omgaan met complexe vraagstukken is essentieel in het aardrijkskundeonderwijs, maar een flinke uitdaging voor leerlingen en docenten. Een groep docenten ontwikkelde opdrachten gericht op geografisch redeneren in complexe samenhangen. Ze volgden daarvoor een helder stramien.

In deze tijd van AI-toepassingen is het cruciaal dat leerlingen zelf blijven denken en hun denken leren te structureren en verwoorden. De wereld is nu eenmaal complex en geografische vraagstukken zijn dat evengoed. Geografische feitenkennis verwerven en samenhangen leren (vocabulaire en grammatica) zijn belangrijke voorwaarden om complexe geografische vraagstukken te doorgronden. Maar laat dit niet het eindpunt zijn. Het is essentieel dat ze verschillende perspectieven (van actoren in de ruimte) kunnen herkennen en afwegen en een eigen standpunt innemen (oordeelsvermogen). En ook: kunnen nadenken over de (on)mogelijkheden van het eigen handelen en dat van anderen. Dát is krachtig aardrijkskundeonderwijs.