Key concepts in de aardrijkskundeles

1 juni 2011
Auteurs:
Liz Taylor
Dit artikel is verschenen in: geografie juni 2011
onderwijs
Opinie

In november presenteerde de Engelse onderwijsgeograaf Liz Taylor in Tilburg vier kernconcepten waarmee aardrijkskundeleraren de leerstof kunnen structureren. Het gaat om vier basisideeën waarmee geografen specifieke vragen stellen over de wereld en zich van andere vakdisciplines onderscheiden. Ze helpen om in de les de juiste geografische vragen te stellen en heldere antwoorden te vinden.

Taylor - Key concepts in de aardrijkskundeles.pdf
Download dit document (142.14 KB)
Pagina afdrukken

Gerelateerde artikelen

Aardrijkskunde op de pabo

Marian Blankman

Op veel pabo’s wordt de laatste tien jaar minder tijd uitgetrokken voor het vak aardrijkskunde. Ook is er minder aandacht voor de vakinhoud, zo blijkt uit een enquête onder de opleiders.
onderwijs

Een goed gesprek

Friedel Filius Maureen Koopman

Breng de eigen omgeving in de klas en je hebt supergemotiveerde leerlingen die als vanzelf veel opsteken. En die bereid zijn hun nek uit te steken in een debat met volwassenen, inclusief de wethouder. Want het gaat over hén. Aardrijkskunde op zijn best!
onderwijs
Nederland

Aardrijkskunde uit een prentenboek

Henk Notté

Charlotte Dematons’ platenboek Nederland is een regelrechte hit. Deze en andere prachtige prentenbundels schetsen een overzichtelijke wereld voor jong én oud met tal van onder werpen die ook in de aardrijkskundeles aan bod komen. Geweldig lesmateriaal!
onderwijs