Rekenen met aardrijkskunde

1 juni 2010
Auteurs:
Rob Adriaens
KNAG & Het Streek Ede
Anouk Adang
Dit artikel is verschenen in: geografie juni 2010
onderwijs
Kennis
FOTO: ROB ADRIAENS
Sander Kersten en Merijn van der Hoeven uit 4 havo rekenen bij aardrijkskunde.

Het ministerie van OCW noemt in haar kwaliteitsagenda 2008 zes speerpunten voor de komende jaren: rekenen en taal, uitblinken, burgerschap, professionele ruimte, examens en verbetercultuur. De vakverenigingen werden gevraagd projectvoorstellen te doen. Eén van de gekozen projecten is ‘Rekenen met aardrijkskunde’ van het KNAG.

Adriaens & Adang - Rekenen met aardrijkskunde.pdf
Download dit document (157.59 KB)
Pagina afdrukken

Gerelateerde artikelen

Met aardrijkskunde naar een duurzame toekomst

Tijdschrift Geografie
Eefje Smit Frederik Oorschot

Het gros van de docenten wil aandacht besteden aan duurzame ontwikkeling, maar een kwart weet niet hoe. Aardrijkskunde kan een belangrijke rol spelen in het onderwijs over duurzame ontwikkeling. De herziening van het aardrijkskunde-examenprogramma is dé kans om ons vak daarvoor te positioneren.
onderwijs
duurzaamheid

Tropische cyclonen

Tijdschrift Geografie
Mathijs Booden

Deze keer geen strikt geologische vraag, maar wel aardwetenschappelijk, over de richting van tropische cyclonen. Die lijkt tegendraads.
geologie
onderwijs
Vraag het de geoloog

Niet meer zorgen, wel meer toekomstperspectief

Adwin Bosschaart

Op een Amsterdamse middelbare school is geëxperimenteerd met een nieuwe lesmethode over zeespiegelstijging voor leerlingen in de derde klas. Een belangrijke reden hiervoor is dat het thema Nederland echt aan gaat, maar het niet echt lukt om het maatschappelijk debat hierover op gang te brengen. De resultaten laten zien dat leerlingen aangeven een beter beeld te hebben van de toekomst. Opmerkelijk is dat ze zich niet meer zorgen zijn gaan maken door de lessen.
onderwijs
klimaatverandering