België blijkt meer dan bier. Over het leereffect van excursies

1 september 2013
Auteurs:
Annelies Beek
planoloog, Gemeente Apeldoorn
Friedel Filius
Faculteit Geowetenschappen, Universiteit Utrecht
Dit artikel is verschenen in: geografie september 2013
onderwijs
België
Kennis
FOTO: LHOON/FLICKR
Providence metrostation, Charleroi

Op excursie naar België betekent een week lang vooral taalstrijd, waterwerken, industrieel erfgoed, lintbebouwing, steden, herstructurering, toerisme en natuurlijk het Europees Parlement. Leuk en leerzaam. Of hadden de studenten net zo veel kunnen leren in de bibliotheek?

Beek - België blijkt meer dan bier.pdf
Download dit document (485.78 KB)
Pagina afdrukken

Gerelateerde artikelen

Met aardrijkskunde naar een duurzame toekomst

Tijdschrift Geografie
Eefje Smit Frederik Oorschot

Het gros van de docenten wil aandacht besteden aan duurzame ontwikkeling, maar een kwart weet niet hoe. Aardrijkskunde kan een belangrijke rol spelen in het onderwijs over duurzame ontwikkeling. De herziening van het aardrijkskunde-examenprogramma is dé kans om ons vak daarvoor te positioneren.
onderwijs
duurzaamheid

Tropische cyclonen

Tijdschrift Geografie
Mathijs Booden

Deze keer geen strikt geologische vraag, maar wel aardwetenschappelijk, over de richting van tropische cyclonen. Die lijkt tegendraads.
geologie
onderwijs
Vraag het de geoloog

Niet meer zorgen, wel meer toekomstperspectief

Adwin Bosschaart

Op een Amsterdamse middelbare school is geëxperimenteerd met een nieuwe lesmethode over zeespiegelstijging voor leerlingen in de derde klas. Een belangrijke reden hiervoor is dat het thema Nederland echt aan gaat, maar het niet echt lukt om het maatschappelijk debat hierover op gang te brengen. De resultaten laten zien dat leerlingen aangeven een beter beeld te hebben van de toekomst. Opmerkelijk is dat ze zich niet meer zorgen zijn gaan maken door de lessen.
onderwijs
klimaatverandering