Veldwerk in het aardrijkskundeonderwijs: 'Ieder jaar een feestje!'

18 oktober 2019
Auteurs:
Katie Oost
Docent aardrijkskunde/vakdidacticus lerarenopleiding HAN (Nijmegen)
Bregje de Vries
Joop van der Schee
emeritus hoogleraar onderwijsgeografie
Dit artikel is verschenen in: geografie november/december 2010
onderwijs
Opinie
FOTO: KNAG-ARCHIEF

Veldwerk kan leerlingen helpen aardrijkskunde en de wereld om hen heen beter te begrijpen. Ze gaan zelf aan de slag en na afloop houden ze de eigen waarnemingen naast de theorie uit het boek. Daarbij spelen het cognitieve en het affectieve domein een rol. Maar lang niet alle docenten lijken te weten hoe ze veldwerk optimaal kunnen inzetten.

Oost, De Vries & Van der Schee - Veldwerk in het aardrijkskundeonderwijs.pdf
Download dit document (195.77 KB)
Pagina afdrukken

Gerelateerde artikelen

Het geheim van de sectie

Joop van der Schee

Sinds drie jaar kiezen minder leerlingen aardrijkskunde in de bovenbouw havo en vwo. Zo niet op de Katholieke Scholengemeenschap Etten-Leur. In een gesprek met Theo Hoebink en zijn aardrijkskundecollega’s proberen we te achterhalen waarom op deze school wel lukt wat elders zo moeilijk gaat.
onderwijs

Nascholing IJsland

Frank van den Nieuwenhuijzen

Aardrijkskunde op de basisschool is gebaat bij goede verhalen. Enthousiasmeer de leerkrachten en je hebt een wereld gewonnen in de klas. Bijvoorbeeld door (aspirant-)docenten mee te nemen op een geografische excursie.
onderwijs
IJsland

Nieuwe termijn als bijzonder hoogleraar aardrijkskunde

Joop van der Schee

'Laten zien dat we ertoe doen'

Het is omgevlogen. Vijf jaar twee dagen per week bijzonder hoogleraar voor het aardrijkskundeonderwijs. Gelukkig zit er een verlenging in, want er is nog veel te doen en het werk is nooit af. Geografie vroeg Joop van der Schee terug en vooruit te kijken. Wat is er veranderd en bereikt, en vooral: wat moet er nog gebeuren?
onderwijs