Washington Slagbaai National Park op Bonaire is een plek die ernstig te maken heeft met de gevolgen van klimaatverandering. Om de natuur te beschermen werkt Stichting Nationale Parken Bonaire (STINAPA Bonaire), samen met Nederlandse partijen. Zoals Hogeschool van Hall Larenstein. Studenten Casper Dekker en Thijs van Brouwershaven onderzoeken momenteel erosie, bodem en vegetatie in het nationale park.

De meeste mensen weten wat vergrijzing is en dat het in Nederland speelt. Maar wat betekent het praktisch?

Nederland wordt steeds ongeloviger. Is religie nog relevant en hoe uit zich dat dan?

Tachtig jaar na het einde van WOII ligt de Nederlandse kust nog vol bunkers. Moeten die niet eens worden opgeruimd? Of is het erfgoed dat juist behouden dient te worden? De meningen hierover wisselden de afgelopen decennia.

Visby, de hoofdstad van het Zweedse eiland Gotland, trekt veel toeristen. Het is de mooist bewaarde ommuurde handelsstad van Noord-Europa en staat sinds 1995 op de Unesco Werelderfgoedlijst. Maar het eiland heeft meer moois te bieden, vooral door de geologische geschiedenis.

In het Nederlands landgoedonderzoek is de periode 1940-1945 lang onderbelicht geweest. Toch had WOII ingrijpende gevolgen voor veel kastelen, buitenplaatsen en landgoederen, hun bewoners en het landschap. Een landelijk onderzoeksproject bracht de verhalen van WOII voor het ‘Arcadië’ van de kastelen en buitenplaatsen in kaart. 

Een ontwerp voor Vilsteren

Basisscholen, huisartspraktijken en supermarkten vormen het hart van een gemeenschap en stimuleren sociale samenhang. Maar wat als deze verdwijnen? Suzanne Willemsen onderzocht hoe ruimte voor ontmoeting in een klein dorp als Vilsteren kan blijven bestaan.

Herdenken gaat over geschiedenis en aardrijkskunde: historische gebeurtenissen die gebonden zijn aan een locatie. Zoals WOII. Je kunt locaties ook ‘bezoeken’ zonder erheen te reizen. Is een app als IWalk een alternatief voor een wandeling met de klas?

Na het smelten van de ijskappen in Noord-Amerika en Noord-Europa is de lithosfeer op die plekken omhooggekomen en daaromheen juist gedaald. Hoe komt het dat we daarvan geen aardbevingen of trillingen voelen, vroeg een leerling in klas 5H van Luzac Rotterdam aan docent Emilie Kingma.