In 1956 nam Jan Kleinpenning als student-assistent deel aan een verkennende studiereis van professor De Vooys naar Spanje. Het is interessant nog eens mee te kijken met de enige nog in leven zijnde deelnemer aan de expeditie naar het toen nog onbekende en in ontwikkeling achtergebleven binnenland van Spanje.

• Onderwaterwereld van Ernst
• NEMO Science Museum in de klas
• Woeste Wereld: overleven in noodsituaties
• Tijdreis door de groeve van de Sint-Pietersberg
• Geo in beeld: History 101

Multinationals passen hun producten en processen aan op Europese regels. Zo voldoen ze aan Europese standaarden en dat vergemakkelijkt de verkoop. Volgens de concerns - big tech - zet dit een rem op innovatie. In de praktijk blijkt het juist een verantwoordelijke ontwikkeling te stimuleren. Maar hoe lang nog?

Een geograaf, een planoloog, een revalidatiedeskundige en een bewegingswetenschapper werken in Groningen samen om de mobiliteit van mensen met een fysieke beperking in beeld te brengen. Een project waarin ze leren hoe naar individuele mobiliteit te kijken, maar ook hoe (publieke) ruimtes inclusief in te richten.

Marco Bontje bezocht een discussieavond over vrije ruimte in Amsterdam. Wat en waar is eigenlijk nog vrije ruimte in zo'n volgebouwde stad? En hoe en waarom houden we die ruimte vrij, met alle beleidsplannen voor stedelijke ontwikkeling die er zijn?

Nieuwe kaart der zeven Hollandsche departementen

In 1881 schonk Jan Pieter Six het KNAG een kaart van Nederland uit de Franse tijd. Daarvan zijn maar drie exemplaren bekend. Waarom zijn die zo zeldzaam?

• Move a Lot
• Ontbossing in de Amazone
• Schaap Sieb en Ruimte voor de Rivier
• Waterwise
• Aan de slag met afval
• Woeste Wereld: overleven in noodsituaties
• Lesmateriaal over vluchtelingen

Suriname heeft al decennia problemen met de kustverdediging. De tamelijk smalle, dichtbevolkte kuststrook ligt erg laag. Vanouds woonden de Surinamers op de langgerekte, oost-west lopende ritsen, langgerekte zandruggen. Maar het zeewater rukt op en steeds vaker staat het land blank.

Een wedstrijd over actuele aardrijkskundige onderwerpen, de strijd aangaan met gelijkgestemden in de finale en kans maken op een geografische trip naar het buitenland. Welke geograaf in de dop wil dat nou niet? 

Tien ontwerpprincipes voor hoopvol aardrijkskundeonderwijs

Veel jongeren maken zich zorgen over klimaatverandering. De Didactiek van de Hoop probeert leerlingen via allerlei werkvormen te het besef te laten ontwikkelen dat een betere wereld mogelijk is en dat zij daarin een rol kunnen spelen.