Lekker lezen in de kerstvakantie!

Phnom Penh, de hoofdstad van Cambodja, heeft de afgelopen decennia een wederopstanding doorgemaakt. Maar achter de façade van transformatie en modernisering gaat een drama schuil, de verdrijving van honderdduizenden inwoners. Het raakt aan het trauma van de ontvolking door de Rode Khmer, vijftig jaar geleden. 

Tijdens de verkiezingscampagnes poogde een vreemde combinatie van partijen aan de rechtspositie van vrouwen te morrelen.

Een middeleeuws mysterie

Op diverse plaatsen in Nederland liggen eeuwenoude tiendwegen, meestal twee parallel lopende weteringen met een weg of lage kade ertussen. Over hun functie en naam bestaan allerlei theorieën. Paul Minkjan probeert hierover al sinds 2002 duidelijkheid te krijgen. Het mysterie lijkt opgelost.

Verenigingen versterken of tijd voor iets nieuws 

Tijdens de Bloeiweken in Friesland organiseren dorpsbewoners samen activiteiten om van hun woonplaats een blue zone te maken, waar het fijn en gezond samenleven is.

In een mooie, rustige herfstweek lopen we een stuk van het Marskramerpad. Van Oldenzaal naar Holten. Het is het pad waarlangs vroeger de marskramers, de tödden, de kiepenkerls en ook de hannekemaaiers vanuit Duitsland liepen om hier te komen handelen en werken. We hebben er die gekke woorden aan overgehouden en ook een paar grote warenhuizen als C&A, Peek & Kloppenburg en de eerdere V&D. En dus het Marskramerpad. 

Een T-shirt uit Bangladesh, een broek uit Spanje en schoenen uit Vietnam. De labels in onze kleding hebben een verhaal te vertellen. Globalisering beïnvloedt waar de nieuwste mode wordt geproduceerd, maar ook waar onze afdankertjes terechtkomen. Leerlingen gaan aan de slag met de eigen kledingkast.

Binnen twee dagen was zijn workshop over AI op de KNAG Onderwijsdag volgeboekt. In deze reeks neemt Martin Bakker, docent aardrijkskunde en natuur, leven en technologie (NLT) op het Segbroek College in Den Haag, ons mee in de persoonlijke, pedagogische en geopolitieke aspecten van AI in de klas.

Ervaringen uit het DIRECTORS-project

Afgelopen juli heeft SLO de definitieve conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid vastgesteld. Daaruit blijkt dat ook het basisonderwijs aandacht moet geven aan datageletterdheid. Maar hoe? De materialen en ervaringen van het Europese DIRECTORS-project kunnen hierbij helpen. 

• Nascholingen
• Onderwijs van Morgen
• Onderwijsmakers en Materialen
• Energieman