Een kaart is nooit neutraal, zegt hoogleraar Politieke Geografie en Geopolitiek Henk van Houtum (Radboud Universiteit). Vraag je altijd af welk verhaal wordt verteld maar ook wat niet wordt verteld, is zijn boodschap.

Op 20 en 27 januari heeft de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap hoorzittingen gehouden zodat de leden van de commissie aan belanghebbenden konden vragen wat hun standpunten over curriculum.nu zijn. Namens het KNAG voerde Tine Béneker, ons bestuurslid onderwijs, het woord. Zij benadrukte het belang van aardrijkskunde in zowel primair onderwijs als voortgezet onderwijs. Luister en kijk dit hier terug

Dit lees je in de eerste Geografie van 2020.

Maja Ročak onderzoekt sociaal kapitaal in de context van stedelijke krimp en ontdekte dat burgers veel meer betrokken moeten en kunnen worden bij vraagstukken rondom bevolkingsdaling.

De nieuwe Geografie is uit, het laatste nummer van 2019 alweer.

Starters op de arbeidsmarkt aan de rand van Nederland hebben minder kans op werk dan hun gelijken in de rest van het land.

Aardwetenschapper Ronald Pijnenburg van de Universiteit Utrecht toont in zijn promotieonderzoek aan dat dertig tot vijftig procent van de gasdragende zandsteen in de Groningse ondergrond permanent samengedrukt blijft wanneer de gaskraan wordt dichtgedraaid, wat betekent dat het niet tot aardbevingen kan leiden.

Op 18 oktober nam Sako Musterd afscheid als hoogleraar Urban Geography aan de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen van de UvA. Dit jaar zijn Justus Uitermark en Rivke Jaffe aangetreden als hoogleraar binnen diezelfde faculteit. Zij stellen zich graag aan u voor.

Rapport van het Intergovernmental Panel on Climate Change: CO2 beïnvloedt de cryosfeer én oceanen en onze dijken bieden onvoldoende bescherming tegen een stijgende zeespiegel. Twee Utrechtse hoogleraren lichten het toe.

Sinds kort is de geheel vernieuwde website lerendenkenmetaardrijkskunde.nl in de lucht. De oude website gaf de gebruiker een klein voorproefje van de boeken Leren denken met aardrijkskunde en Meer leren denken met aardrijkskunde. De nieuwe website biedt leraren meer. Het is namelijk een vrij toegankelijk digitaal platform met kant-en-klare leren denken opdrachten die leraren gratis kunnen downloaden en desgewenst gemakkelijk aanpassen voor hun eigen klassen. Naast leerlingenmateriaal is er bij elke opdracht een uitgebreide docentenhandleiding met praktische aanwijzingen.