Van meerdere kanten komen er vragen bij mij binnen over hoe het nu precies zit met horsten en slenken (bekend) en riftschouders (minder bekend). En waarom is er eigenlijk een Rijndalslenk?

Het is vaak moeilijk een ruimtelijk patroon in een kaart in één oogopslag te herkennen. Een hotspotanalyse kan zo’n patroon scherper naar voren halen. Aan de hand van een aantal kaarten met gezondheidsindicatoren laten we zien hoe dit werkt – en soms niet.

Vanwege zijn buitengewone bijdrage aan het aardrijkskundeonderwijs ontving Gotze Kalsbeek in 2024 de tweejaarlijkse KNAG Onderwijsprijs. De afgelopen 25 jaar speelde hij een onschatbare rol als brug tussen docenten en de actualiteit. 

In het dal van de Jeker bij Eben-Emael

Terwijl de mergelwinning in de Sint-Pietersberg is gestopt, gaat de winning vlak over de grens in België gewoon door. Bewoners verzetten zich.

(Geen) rommel in, (geen) rommel uit 

Als docent aardrijkskunde zoek ik naar manieren om mijn onderwijs te verbeteren en leerlingen te inspireren met een onderzoekende en kritische blik naar de wereld te kijken.  Kunstmatige intelligentie (AI) kan daarbij helpen, maar de beperkte aandacht voor AI binnen de schoolorganisatie baart zorgen.

In 1956 nam Jan Kleinpenning als student-assistent deel aan een verkennende studiereis van professor De Vooys naar Spanje. Het is interessant nog eens mee te kijken met de enige nog in leven zijnde deelnemer aan de expeditie naar het toen nog onbekende en in ontwikkeling achtergebleven binnenland van Spanje.

• Onderwaterwereld van Ernst
• NEMO Science Museum in de klas
• Woeste Wereld: overleven in noodsituaties
• Tijdreis door de groeve van de Sint-Pietersberg
• Geo in beeld: History 101

Multinationals passen hun producten en processen aan op Europese regels. Zo voldoen ze aan Europese standaarden en dat vergemakkelijkt de verkoop. Volgens de concerns - big tech - zet dit een rem op innovatie. In de praktijk blijkt het juist een verantwoordelijke ontwikkeling te stimuleren. Maar hoe lang nog?

Een geograaf, een planoloog, een revalidatiedeskundige en een bewegingswetenschapper werken in Groningen samen om de mobiliteit van mensen met een fysieke beperking in beeld te brengen. Een project waarin ze leren hoe naar individuele mobiliteit te kijken, maar ook hoe (publieke) ruimtes inclusief in te richten.

Marco Bontje bezocht een discussieavond over vrije ruimte in Amsterdam. Wat en waar is eigenlijk nog vrije ruimte in zo'n volgebouwde stad? En hoe en waarom houden we die ruimte vrij, met alle beleidsplannen voor stedelijke ontwikkeling die er zijn?