Over het leven van middelbare scholieren zijn veel boeiende geografische vragen te stellen, bijvoorbeeld over hun ruimtelijk gedrag in de eigen leefomgeving. Maar leven er ook geografische vragen bij scholieren zelf? Hoe denken zij anno 2023 over de wereld? En wat is hun beeld bij het vak aardrijkskunde?
In Geografie juni 2014 maakten Ilse van Liempt en Gery Nijenhuis ons attent op een aantal stripverhalen over oorlog, vluchtelingen en asielbeleid, die zich goed leenden voor gebruik in de klas. De onlangs verschenen graphic novel Dagen van zand van Aimee de Jongh speelt in de jaren 1930, maar een parallel met hedendaagse thema’s is zeker te trekken.
Vorige week was het aardrijkskunde-examen havo. Docent Tessa van Wijnen was verrast dat er een opgave bij zat over de Noord-Zuidlijn, iets waarmee zij zich lang bezig hield. Tegelijkertijd werd voor haar uit die opgave duidelijk wat ze mist in het examenprogramma havo en vwo.
Het was al tijdens het kabinet-Rutte I aangekondigd, maar daarna bleef het lang stil. Sinds juni ligt er dan toch een wetsvoorstel voor de afschaffing van stadsregio’s. De beoogde bestuurlijke transparantie gaat volgens Tessa van Wijnen ten koste van de bewezen effectiviteit.
