We leren cijfers lezen, maar onvoldoende wat ze betekenen voor de leefomgeving en maatschappelijke keuzes die we maken. Als docentopleider aardrijkskunde zie ik hoe lastig het is om cijfers te verbinden aan de werkelijkheid buiten het klaslokaal. Juist die vertaalslag is onmisbaar.

De economiepodcast Zo simpel is het niet van NRC, met Marike Stellinga en Maarten Schinkel, is er zo een waar je elke week weer naar uitkijkt. In deze aflevering gaan ze langs bij de OESO (Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling), waar Andreas Schleicher een zorgwekkend beeld over ons onderwijs schetst. 

De GeoWeek 2026 is een feit: van 7 t/m 17 april gingen ruim 5400 leerlingen actief aan de slag met aardrijkskunde, bij een van de 215 GeoExpedities in heel Nederland.

Tijdens Esri Connect, het grootste jaarlijkse GIS-evenement van Nederland, is MapMaker gelanceerd voor het voortgezet onderwijs. Deze interactieve kaartviewer, ontwikkeld door Esri en de National Geographic Society, is nu beschikbaar voor in de klas.

In deze vijfdelige podcastserie gaat Volkskrant-journalist Geart van der Pol op zoek naar de beste vorm van onderwijs. Hij komt uit een echte onderwijsfamilie; zijn ouders zijn allebei leerkracht en hebben steeds vaker escalerende discussies over de oorzaak van de vele problemen in het onderwijs.

De Euregio Maas-Rijn is in de race voor ’s werelds meest geavanceerde ondergrondse observatorium voor zwaartekrachtgolven, de Einstein Telescope. Er zijn meer regio’s in beeld. De geologische gesteldheid van het gebied kan doorslaggevend zijn voor de locatiekeuze. 

In workshops die ik steeds vaker op scholen geef en op evenementen als de KNAG Onderwijsdag, gebeurt het steevast. Een collega, achterover geleund, armen over elkaar, die zegt: ‘Ik heb het een keer geprobeerd. Er klopte weinig van. Het is niks voor mij.’ Dat begrijp ik best. Veel docenten raakten AI ergens in 2022 of 2023 even aan, zagen dat het nog rammelde en gaven het een plekje in de categorie leuke hype, maar onbruikbaar.

De ontwikkeling van ons nieuwe AK-curriculum is in volle gang. Margo Tulkens breekt een lans voor veldwerk in het AK-eindexamen. Dit bereidt leerlingen voor op het doen van onderzoek én verslaglegging in het hoger onderwijs. In het Verenigd Koninkrijk is daar al veel ervaring mee. 

Op 12 februari start de 3e adviesronde voor het nieuwe aardrijkskunde curriculum. Feedback geven kan vanaf 12 februari weer online via een formulier, maar dit keer komen we ook naar je toe! De VakVernieuwingsCommissie (VVC) trekt het land in om met docenten in gesprek te gaan.

Aardrijkskunde is een talig vak. Wil je geografisch leren denken, dan moet je de taal voldoende beheersen om je gedachten onder woorden te brengen. Taalzwakke leerlingen hebben daarom extra taalsteun nodig. Dat geldt ook voor leerlingen die buiten school helemaal geen Nederlands gebruiken.