Het februarinummer van Geografie is uit. Hier lees je alle artikelen ook online.
In 1837 schreef Alexander von Humboldt: ‘Nur leer scheinende Karten prägen sich dem Gedächtnisse ein’. Dit idee is wel heel letterlijk toegepast in de zogenoemde kaartennetten die vanaf het midden van de 19e eeuw verschenen. Eind 1853 gaf Seijffardt’s Boekhandel te Amsterdam ‘Kaarten-netten voor alle landen der aarde ten gebruike bij het onderwijs’ uit. Deze kaartennetten ‘bevatten de meridianen, parallellen en enkele weinige punten van de omtrekken dier landen, en dienen om het teekenen van Kaarten gemakkelijk te maken’. Het zijn dus minimalistische kaarten, de rest moest de leerling zelf intekenen.
De verarmde wijk Jeruzalem in Tilburg ging in 2010 grondig op de schop. De leefbaarheidsproblemen lijken nu opgelost. Maar hoe ligt dat voor de bewoners? Tilburgse leerlingen gingen aan de hand van het concept van place identity op onderzoek de wijk in. Een in meerdere opzichten leerzame ervaring.
Op 20 en 27 januari heeft de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap hoorzittingen gehouden zodat de leden van de commissie aan belanghebbenden konden vragen wat hun standpunten over curriculum.nu zijn. Namens het KNAG voerde Tine Béneker, ons bestuurslid onderwijs, het woord. Zij benadrukte het belang van aardrijkskunde in zowel primair onderwijs als voortgezet onderwijs. Luister en kijk dit hier terug
In memoriam: J.J.C. (Jan) Piket, emeritus hoogleraar fysische geografie en cartografie in Nijmegen. Op 22 januari 2020 overleed Jan Piket na een kort ziekbed. Hij werd 94 jaar.
Dit lees je in de eerste Geografie van 2020.
Maja Ročak onderzoekt sociaal kapitaal in de context van stedelijke krimp en ontdekte dat burgers veel meer betrokken moeten en kunnen worden bij vraagstukken rondom bevolkingsdaling.
Op Het Twickelcollege in Hengelo werd dit jaar de lustrumeditie van de GEObattle gehouden. 160 leerlingen streden om de eerste plek. De aardrijkskundewedstrijd is in vijf jaar tijd uitgegroeid tot serieuze activiteit die door het hele land wordt georganiseerd.
Deze wet heeft grote gevolgen voor de ruimtelijke ordening en de manier waarop wij met onze leefomgeving omgaan. Hij vervangt tientallen bestaande wetten voor onder meer bouwen, milieu, water en natuur en vergt grote betrokkenheid van burgers.
Je leert wat er verandert én oefent met de game Buurtje bouwen, zodat je daar ook in de les mee aan de slag kunt (zie Geografie september 2018). De bijeenkomst wordt georganiseerd door lerarenopleidingen aardrijkskunde samen met de gemeente.
Of je nu langs een slot, rivier of het strand wandelt, je komt gegarandeerd plastic afval tegen. Sinds de eerste kunststoffen in de tweede helft van de twintigste eeuw werden geproduceerd kunnen we ons als mensheid een leven zonder plastic niet meer voorstellen. We gebruiken plastic vrijwel in ieder aspect van ons leven. Helaas heeft het een verwoestend effect op het milieu. Niet alleen belandt minstens 5 miljoen ton plastic per jaar in onze zeeën en oceanen, maar dit plastic valt uit elkaar in hele kleine deeltjes micro en nanoplastic, dat uiteindelijk zelfs zijn weg vindt naar de voedselketen. We vervuilen de zeeën en oceanen, vernietigen allerlei natuurgebieden en we hebben daarnaast ook nog eens een negatieve impact op onze eigen gezondheid door het gebruik van plastic.
