Het schoolvak Natuur, Leven en Technologie (NLT) biedt docenten aardrijkskunde een uitgelezen kans om samen te werken met pure bètavakken. Maar hoe zit NLT in elkaar en wat voor modules zijn er zoal?

De paleogeografie van de Kaspische Zee

De Kaspische Zee droogt op. Maar dat is niets nieuws onder de zon: de Kaspische Zee heeft al vaker enorme veranderingen meegemaakt, zoals een kolossale overstroming tijdens het Late Plioceen. Tientallen meters abrupte zeespiegelstijging en het ontstaan van connecties met de Arctische Oceaan maken de geologische geschiedenis van het gebied bijzonder interessant voor aard- en klimaatwetenschappers. Een recente ouderdomsbepaling door de Universiteit Utrecht plaatst de laatste puzzelstukjes van honderd jaar geologisch onderzoek en opent de deur voor nieuw klimaatonderzoek.

In 2021 komt het IPCC met een nieuw rapport voor klimaatbeleid, gebaseerd op een nieuwe generatie klimaatmodellen van het Climate Model Intercomparison Project (CMIP6). Deze nieuwe generatie voorspelt in vergelijking met de vorige generatie CMIP5 een grotere toename in temperatuur aan het eind van deze eeuw. Waar komt dit door?

Eind vorig jaar startte #onderwijs2032 om te bepalen wat jongeren moeten leren om optimaal te functioneren in de samenleving van de toekomst. Aardrijkskunde kan hen een reële kijk bieden op de wereld, nu en in de toekomst. Dat vergt allereerst inzicht in het beeld dat kinderen hebben van de toekomst – voor zichzelf en hun omgeving.

 

En waarom dat belangrijk is

Brug naar georganiseerde terugtrekking 

De Nederlandse Zandmotor heeft een buitenlands neefje gekregen. De Engelsen gaan er een stukje Noordzeekust mee beschermen. Ze willen zo tijd kopen om op de (middel)lange termijn bebouwing landinwaarts te verplaatsen – georganiseerde terugtrekking dus. 

In het najaar verscheen eindelijk een populairwetenschappelijk boek over het klimaat van het verleden. In Our Fragile Moment laat de Amerikaanse klimaatwetenschapper Michael Mann zien dat onze beschaving zich mede heeft kunnen ontwikkelen dankzij een bijzonder stabiel klimaat in de afgelopen zesduizend jaar, ons broze moment. Vervolgens gebruikt hij 4,5 miljard jaar klimaatgeschiedenis om zichtbaar te maken wat ons te wachten staat bij geen, huidig en extra klimaatbeleid. Zijn boodschap is dat we niet te laat zijn, maar nu wel moeten doorpakken.

De Gaiahypothese stelt dat de aarde een levend, zelfregulerend organisme is. Op Borneo is het de verwoesting van het regenwoud die daar aan raakt.   

Voedselbos-boer Wouter van Eck is tegen monoculturen en hij is niet de enige. Wat is er mis met monoculturen? En in hoeverre zijn voedselbossen een alternatief?

Met veel afbeeldingen voor in de klas

Het succes van de Atlas van de wereldgeschiedenis van Christian Grataloup (zie Geografie-2021-5) blijkt het begin van een reeks. Eind vorig jaar verscheen de Nederlandse editie van de Atlas historique de la Terre. Centraal staat de verandering van de aarde, met een overweldigende hoeveelheid onderwerpen, vervat in verrassende kaarten. De insteek is ‘historique’, maar ze zijn prima te gebruiken bij AK.