Marco Bontje bezocht een discussieavond over vrije ruimte in Amsterdam. Wat en waar is eigenlijk nog vrije ruimte in zo'n volgebouwde stad? En hoe en waarom houden we die ruimte vrij, met alle beleidsplannen voor stedelijke ontwikkeling die er zijn?

Polderen voor een landbouwtransitie

De stikstofcrisis is een feit. Uit heel het land trokken boeren naar Den Haag om te protesteren tegen de voorgestelde maatregelen. Het kan ook anders: negen boeren uit de Baarlingerpolder staken de koppen bij elkaar, om samen op zoek gaan naar een uitweg uit de crisis. 

Winnaar van de Prix Vautrin Lud 2024

De Prix Vautrin Lud is ’s werelds hoogste wetenschappelijke onderscheiding voor baanbrekend en invloedrijk geografisch onderzoek. In oktober was het de eerste keer dat een Nederlander de prijs ontving: economisch geograaf Ron Boschma. 

Ruimtelijke ordening in een veranderend klimaat

Nederland zal de ruimtelijke ordening moeten aanpassen aan het veranderende klimaat. Het besef is er wel, maar traagheid is troef. Hoe krijgen we de vaart erin? De Raad voor de leefomgeving en infrastructuur publiceerde afgelopen zomer hierover een advies. 

Waddengebied

Fysisch geografen en aardwetenschappers proberen met satellietbeelden en artificial intelligence een beter beeld te krijgen van het ecosysteem in het Waddengebied. 

Nieuwe kaart der zeven Hollandsche departementen

In 1881 schonk Jan Pieter Six het KNAG een kaart van Nederland uit de Franse tijd. Daarvan zijn maar drie exemplaren bekend. Waarom zijn die zo zeldzaam?

Suriname heeft al decennia problemen met de kustverdediging. De tamelijk smalle, dichtbevolkte kuststrook ligt erg laag. Vanouds woonden de Surinamers op de langgerekte, oost-west lopende ritsen, langgerekte zandruggen. Maar het zeewater rukt op en steeds vaker staat het land blank.

Tien ontwerpprincipes voor hoopvol aardrijkskundeonderwijs

Veel jongeren maken zich zorgen over klimaatverandering. De Didactiek van de Hoop probeert leerlingen via allerlei werkvormen te het besef te laten ontwikkelen dat een betere wereld mogelijk is en dat zij daarin een rol kunnen spelen.

Reliëfkaarten van de werelddelen uit 1952-1953

Het is enorm lastig reliëf zo weer te geven op een wandkaart, dat je de hoogteverschillen als levensecht ervaart. Maar een Duitse beeldhouwer(!) slaagde daar wonderwel in. De plastische reliëfkaarten van Wenschow vonden via België en Groningen hun weg naar Nederlandse klaslokalen.

Meer ruimte voor actualiteit en kritische reflectie

Geografische vraagstukken bevinden zich vaak op het raakvlak van de leergebieden mens & maatschappij (m&m) en mens & natuur (m&n). Niet vreemd dus dat aardrijkskunde kerndoelen in beide leergebieden heeft. De conceptkerndoelen zijn concreter dan de huidige en bieden meer mogelijkheden actuele onderwerpen en de eigen leefomgeving in de les te verwerken.