Vandaag besteld, morgen in huis! Overal bestelbusjes en flitsbezorgers in de stad, we zijn bijna niet anders meer gewend. Maar in middelgrote Europese steden past al het verkeer niet meer. Onderzoekers van de RUG bekeken de situatie in Groningen, Mechelen en Bremen. Hieruit kwamen zes toekomstscenario’s en een waarschuwing: ‘De route naar duurzame stadslogistiek loopt over een smal pad. Zonder regie van de lokale overheid gaat het niet.’
Wil je je leerlingen op een moderne manier inzicht geven in de wereld om hen heen? Met ArcGIS voor op School ontwerp je een digitaal en interactief veldwerk, waarbij leerlingen zélf data verzamelen, die je vervolgens digitaal kunt koppelen aan allerlei andere informatie.
KNAG-voorzitter en universitair hoofddocent aan de Universiteit Utrecht Veronique Schutjens is per 1 november benoemd tot hoogleraar Experiental Education in Geography.
Het klimaat verandert en daarop zullen we onze leefomgeving moeten aanpassen. Vooral in steden, maar ook op platteland zijn er grote uitdagingen. Waar liggen dan die klimaatadaptieve maatregelen? En misschien belangrijker, wat kun je zelf doen tegen droogte, hittestress en wateroverlast? In deze workshop duiken we in climatescan.nl, waar je meer dan 10.000 praktische voorbeelden kunt vinden en je zelf je favoriete oplossingen op de kaart kunt zetten, tijdens een wandeling door Amersfoort. Floris en Wouter nemen je mee in de geografische wereld van wadi’s, regenwatertuinen, waterpleinen en nog veel meer.
De Flevo Campus is een lector voedselvraagstukken rijker. Wat houdt de post in en door wie wordt deze bekleed?
Hoe ziet de duurzame stad van de toekomst eruit? Met het Educatief Programma Floriade zochten leerlingen en studenten naar oplossingen in de thema’s groen, gezondheid, voeding en energie. Onderdeel van het programma was de EPF-Challenge. Leerlingen deelden een video-pitch met plan van aanpak en hun belangrijkste leerpunten. Tijdens het feestelijke eindevent op 3 november wordt de winnaar bekend gemaakt. Inzendingen worden beoordeeld door een vakjury.
Fysische geografie bestaat voor veel leerlingen uit een boel begrippen, modellen en diagrammen die ze vaak moeilijk kunnen relateren aan hun eigen belevingswereld. De besproken verschijnselen zijn bijvoorbeeld te groot, voltrekken zich te langzaam, of zijn simpelweg onzichtbaar, omdat ze diep in de aarde plaatsvinden. Dat maakt het soms lastig fysisch geografische onderwerpen te doceren op een niveau voorbij reproductie. Maar dat hoeft niet.
In het VPRO-programma Frontlinie bezoekt Bram Vermeulen Groenland. Hij laat zien hoe de klimaatverandering en het smeltende ijs de lokale gemeenschap onderuit halen. Lees nog meer over deze problematiek en het streven naar onafhankelijkheid van Denemarken in de eerder verschenen reportages van insider Dolph Kessler in Geografie.
Iedereen is vóór duurzame energie. Maar bijna iedereen vindt dat een windpark of zonnepark beter bij de buren kan. En in ieder geval niet in de eigen achtertuin: hier komt NIMBY om de hoek kijken. Hoe krijg je, in nauwe samenwerking met de bewoners, toch voor elkaar dat duurzame energieprojecten van de grond komen?
Daag je leerlingen uit de leefomgeving op een nieuwe manier te ontdekken door ze zelf een film te laten maken! Vanwege het 150-jarig jubileum organiseert het KNAG een filmwedstrijd rond het thema ‘Jouw aarde – jouw Nederland – jouw omgeving’.
