Hoe pakken we klimaatverandering aan? Wat doen we met energievraagstukken en wat worden de nieuwe innovaties binnen de waterproblematiek? Vraagstukken waar leerlingen van groep 8 van verschillende basisscholen gister mee te kampen kregen tijdens de eerste wedstrijddag van de regionale GEObattle.
De KNAG Onderwijsdag 2017 met als thema 'Rampen' was een geslaagde dag!
Op de KNAG Onderwijsdag 2017 is de Zilveren Vethmedaille uitgereikt aan Joop van der Schee om zijn geweldige inzet en betekenis voor het aardrijkskundeonderwijs.
Een commissie van experts heeft een eerste versie van een visiedocument voor het aardrijkskundeonderwijs opgesteld. U kunt het document hier downloaden. Concrete suggesties voor verbetering worden gewaardeerd.
Lespakket over klimaatverandering, samengesteld door Kees Jonk en Jorien Vonk.
In 1932 werd Nederland een zee armer en een meer rijker. Met de bouw van de Afsluitdijk veranderde de Zuiderzee in het IJsselmeer en waren de laaggelegen provincies beter beschermd tegen hoogwater. Ruim veertig jaar later werd er een tweede dijk aangelegd in de voormalige Zuiderzee. Het verstevigen van die waterkering, de Houtribdijk, zorgt nu voor een wereldprimeur.
Sociaal geograaf Cora van Nieuwenhuizen wordt de nieuwe minister Infrastructuur en Milieu. Verder moet kabinet-Rutte III het zonder geografen doen.
Wil jij in jouw klas het thema water op een nieuwe en spannende manier behandelen? De lesmodules ‘We are Water’ zijn nu gratis online beschikbaar voor klas 1 en 2 van het vmbo en klas 1, 2 en 3 van havo/vwo.
Barend Wind concludeert in proefschrift: ‘Liberaal woonbeleid in Nederland leidt tot grotere vermogensongelijkheid’.
Ilse Koffijberg onderzoekt de didactische waarde van de AR Sandbox, met name de waarde voor leren door embodied cognition.
