Dé website voor geowetenschappen en aardrijkskunde
  • Inloggen
  • KNAG
  • Onderwijs
  • Partners
  • Webshop
  • Contact
  • Zoeken
  • Nieuws
  • Kennis
  • Opinie
  • Dossiers
  • Tijdschrift
  • Agenda
  • KNAG
  • Onderwijs
  • Partners
  • Webshop
  • Contact
  • Zoeken
  • Inloggen
Home
  • Nieuws
  • Kennis
  • Opinie
  • Dossiers
  • Tijdschrift
  • Agenda
Zoek in regio
Categorie
U heeft 1 of meerdere filters geselecteerd.
Filters wissen

Nieuwe website: Leren denken met aardrijkskunde

redactie

Sinds kort is de geheel vernieuwde website lerendenkenmetaardrijkskunde.nl in de lucht. De oude website gaf de gebruiker een klein voorproefje van de boeken Leren denken met aardrijkskunde en Meer leren denken met aardrijkskunde. De nieuwe website biedt leraren meer. Het is namelijk een vrij toegankelijk digitaal platform met kant-en-klare leren denken opdrachten die leraren gratis kunnen downloaden en desgewenst gemakkelijk aanpassen voor hun eigen klassen. Naast leerlingenmateriaal is er bij elke opdracht een uitgebreide docentenhandleiding met praktische aanwijzingen.

onderwijs

Dit lees je in het oktobernummer van Geografie 2019

redactie

GIS-special: alles over GIS in de klas en daarbuiten.

Afscheid Fer Hooghuis

Wytze Klok

Op vrijdag 20 september heeft vakdidacticus Fer Hooghuis afscheid genomen van de Radboud Docenten Academie. Middels een mini-symposium vroeg Fer aandacht voor de kloof tussen recente ontwikkelingen in de wetenschap en de inhoud van het onderwijs. Fer stelde zich openlijk de vraag op welke wijze we ervoor kunnen zorgen dat nieuwe kennis en inzichten zich sneller vertalen naar inhouden van het voortgezet onderwijs. Hieronder een beknopte omschrijving van de middag.

EduGIS, een portal in ontwikkeling

Joop van der Schee

Wat ooit begon als een set Kadasterkaarten voor het onderwijs, groeide uit tot een flinke website: EduGIS. Die biedt nu een breed spectrum aan educatieve toepassingen van digitale ruimtelijke informatie. 

GIS
onderwijs

Bevolkingsdichtheid in China

Tim Favier Marit Kreeftenburg

Systematisch denken over relaties in digitale kaarten

Patronen beschrijven en verbanden tussen kenmerken van een gebied herkennen zijn belangrijke kaartvaardigheden. GIS biedt veel mogelijkheden om dit te trainen. Maar hoe zorg je dat leerlingen in de overvloed aan kaartmateriaal systematisch kennis verwerven over het hele vraagstuk met alle relaties? 

GIS
onderwijs
China

geografie oktober 2019

Nummer 8 - 2019

Special: GIS op school EduGIS en ArcGIS Online | Voorbeeldopdrachten met GIS | Kant-en-klaar-modules | Zelf een webapp maken | Veldwerk met foto’s en enquêtes | Storymaps | Leren relateren

met digitale kaarten | Geodata uit Statline | Op excursie met een webapp

Leefbaarheidsonderzoek met GIS

Tim Favier Tom Kuijpers

Nu GIS goed is geïntegreerd met internet en smartphonetechnologie, kun je allerlei leuke, korte opdrachten opzetten waarbij leerlingen met hun mobieltjes data verzamelen in het veld en deze vervolgens visualiseren en analyseren in GIS.

GIS
onderwijs

Demografisch onderzoek met spreadsheets en GIS

Tim Favier Joost ten Damme Michiel Lippus

Het Centraal Bureau voor de Statistiek maakt via de portal Statline veel statistische gegevens gratis toegankelijk. Die zijn goed te gebruiken voor demografisch onderzoek in de klas. Drie lerarenopleiders delen hun ervaringen. 

GIS
onderwijs

Overstromingen en wateroverlast in kaart

Tim Favier

Diverse nieuwe webapplicaties bieden digitale kaarten met informatie over vraagstukken rond te veel water. Om die kaarten te kunnen gebruiken moet je wel het verschil kennen tussen overstromingen en wateroverlast. En je weg weten te vinden in de bijbehorende kaarten. Een eerste inventarisatie. 

GIS
onderwijs

Op fietsexcursie door het Groene Hart

Eefje Smit

In de cursus over het Nederlandse Landschap fiets ik met tweedejaars studenten een middag door het Groene Hart. Voor de Brabantse deelnemers van de ‘hoge zandgronden’ is dit een landschap dat ze niet goed kennen. Sinds dit jaar gebruiken de studenten een webapp die helpt bij het leggen van relaties tussen boven- en ondergrond, en maken ze een storymap van hun bevindingen.  

GIS
onderwijs
Nederland

Paginatie

  • Eerste pagina « eerste
  • Vorige pagina ‹ vorige
  • …
  • Pagina 148
  • Pagina 149
  • Pagina 150
  • Pagina 151
  • Pagina 152
  • Pagina 153
  • Pagina 154
  • Pagina 155
  • Pagina 156
  • …
  • Volgende pagina volgende ›
  • Laatste pagina laatste »

Redactie
redactie [at] geografie [dot] nl
Copyright

Partners

geografie.nl wordt beheerd door het Koninklijk Nederlands Aardrijkskundig Genootschap (KNAG). Het KNAG is er voor alle geografen, docenten aardrijkskunde en voor diegenen die zich met het vakgebied geografie (aardrijkskunde) verbonden voelen.

KNAG
info [at] knag [dot] nl
030 4100510
KvK 40532103

Lid worden of lidmaatschap opzeggen

Algemene voorwaarden
Privacyverklaring
Statuten

Alle rechten voorbehouden
© KNAG 2025