In november deden Evert Meijers en Ton van Rietbergen op de opiniepagina van de Volkskrant een oproep aan het kabinet-in-wording om investeringen van het Rijk meer over het land te spreiden. Wat volgde was een hoop getwitter uit alle hoeken van het land. Maar beide geografen wilden zeker ook een inhoudelijk debat met collega’s voeren. Vandaar de plaatsing van een uitgebreider artikel in het februarinummer van Geografie. En daarop kwamen inderdaad reacties binnen. Dit is er één van.

Op 1 januari heeft Yves de Boer het stokje van KNAG-voorzitter doorgegeven aan Veronique Schutjens. De Boer kijkt terug op de activiteiten van het KNAG in de afgelopen zes jaar en Schutjens stelt zich voor.

Het Hoogwaterbeschermingsprogramma moet ervoor zorgen dat alle dijken in 2050 voldoen aan de nieuwe veiligheidsnormen. Met de komende Omgevingswet staat een integrale benadering steeds hoger op de agenda. Andere beleidsdoelen koppelen aan waterveiligheid is echter niet eenvoudig. In het project Sterke Lekdijk bij Wijk bij Duurstede-Amerongen lijkt dat wonderwel te lukken.

Het uitgangspunt van Geo Future School om leerlingen actief te laten nadenken over een duurzame, gezonde, veilige, rechtvaardige en leefbare wereld, wordt breed gedragen in het onderwijs en dat geldt ook voor de vakoverstijgende benadering. Toch worstelen docenten om GFS goed voor het voetlicht te brengen bij collega’s. Een nieuwe leergang helpt daarbij.

Deze maand verschijnt een boek met meer dan duizend topografische prenten en kaarten van een geïdealiseerd Nederland 250 jaar geleden.

De wereld verandert snel, mede door de toenemende digitalisering. Dat is te zien aan de  nieuwe edities van de Alcarta Wereldatlas en De Grote Bosatlas. Deze bieden het aardrijkskundeonderwijs interessante nieuwe kaarten en figuren over actuele onderwerpen. Ook zijn er extra mogelijkheden om digitaal te leren.

Wat een luxe: twee atlassen die geschikt zijn voor gebruik in het voortgezet onderwijs. Vrijwel gelijktijdig verschenen de 2e editie van de Alcarta Wereldatlas en de 56e editie van De Grote Bosatlas. De redactie van Geografie vroeg me ze te bekijken door een fysisch-geografische bril.

Met de tram van Uithoorn naar Amsterdam? Vanaf 2024 wordt dat mogelijk.

Het KNAG benadrukt al langer het belang van kennis. Onderwijsjournalist Wupke van der Torren zegt dat nu ook in deze column, waarin ze stelt dat begrijpend lezen volgens haar beter gaat als kinderen snappen waar ze over lezen, in plaats van focus op het herkennen van signaalwoorden en verwijzingen. ‘Het is tijd voor inspirerende kennisoverdracht zodat onze kinderen weer echt goed leren lezen.’

In kansarme wijken blijkt de energietransitie lastig op gang te brengen door gebrek aan kennis over hoe bewoners momenteel aan hun energie komen. Onderzoekers van o.a. de Universiteit van Amsterdam zoeken oplossingen.