Categorie
1 december 2018
Klaas Danhof

Je eigen stad in kaart

Waar Kees de Heus bekijkt hoe stadsgeografische begrippen aan bod komen in de schoolatlas, brengen Utrechtse leerlingen met ruimte-tijdpaden en mental maps hun directe stedelijke omgeving in kaart – nu, terugblikkend én vooruitkijkend. 

Onderwijs
1 december 2018
Kellie Bocxe

GeoWeek 2018: Stof tot nadenken

Eind mei gingen 7000 leerlingen op expeditie in de werkwereld van geo tijdens de GeoWeek. En daar was het heerlijk weer voor! Ten minste, een groot deel van de week... Want iedereen zal er wel iets van hebben meegepakt: die enorme stortbuien.

GeoWeek
Nederland
Onderwijs
28 november 2018
redactie

Werkstukwedstrijd: D'n Oek van Zuid-Beveland

Susan Temming en Jasmijn Lohuis werden derde in de KNAG Werkstukwedstrijd met hun ontwerp voor een sterkere kust in Zuid-Beveland. Docenten kunnen goede (profiel)werkstukken met een aardrijkskundig onderwerp van hun studenten insturen tijdens deze jaarlijks terugkerende wedstrijd. Leerlingen maken kans op een publicatie op geografie.nl en krijgen natuurlijk eeuwige roem.

Onderwijs
20 november 2018
Joop van der Schee

Aardrijkskunde in Duitsland vergeleken met Nederland

In Duitsland is minder vastgelegd wat er bij aardrijkskunde in de bovenbouw voortgezet onderwijs geleerd moet worden dan in Nederland. Dat biedt ruimte voor een andere manier van lesgeven en leren. Hierover schreef Uwe Krause een interessant artikel in het tijdschrift Review of International Geographical Education Online (RIGEO). Een verslag van een uitgebreid onderzoek van schoolboeken en aardrijkskundelessen in twee landen.

Nederland
Duitsland
Onderwijs
Blog: GeoEd
30 oktober 2018
Joop van der Schee

Krachtige geografische kennis centraal

Kennis verdient meer aandacht, betoogde de nieuwe hoogleraar Geografie & Educatie Tine Béneker. Leerlingen en studenten moeten leren kennis verzamelen en analyseren en ook ontdekken hoe kennis tot stand komt en op verschillende manieren gebruikt en misbruikt wordt.

Onderwijs
Blog: GeoEd
22 oktober 2018

CvTE blijft bij besluit: atlas verdwijnt van CE

Het CvTE (College voor Toetsen en Examens) heeft in een officiële reactie aan het KNAG laten weten dat zij blijft bij haar eerdere besluit: de atlas verdwijnt definitief van het Centraal Examen.

Onderwijs
16 oktober 2018
redactie

Hoogleraar Geografie & Onderwijs

Prof. dr. Tine Béneker aanvaardde vandaag haar ambt als hoogleraar Geografie & Onderwijs aan de Faculteit Geowetenschappen van de Universiteit van Utrecht.

Het KNAG felicteert prof. dr. Béneker en wenst haar veel succes!

Onderwijs
12 oktober 2018
Joop van der Schee

Toekomstgericht onderwijs

Hoe ziet onze samenleving en leefomgeving er uit als de leerlingen van nu 40 zijn? Meer van hetzelfde of wordt het heel anders? Wie wonen dan waar in ons land en hoe? Waar leven we van? Duurzamer of juist niet? Dat zijn spannende vragen over wat komen gaat. Ook al staat het nadenken door leerlingen over de toekomst expliciet in allerlei onderwijsdoelstellingen, in de praktijk is er maar weinig onderwijs dat leerlingen leert over de toekomst na te denken. Dat stellen Tine Béneker en haar collega’s in hun nieuwe publicatie. Terwijl onderwijs toch beoogt leerlingen op de toekomst voor te bereiden. Best vreemd.

Onderwijs
Blog: GeoEd
5 oktober 2018
Jan Willem van Eck

Leren zonder grenzen

De geo-professional, wie dat dan ook mag zijn, omgrenst verschijnselen zodat we ze kunnen bestuderen. Sommige grenzen zijn nauwkeurig te bepalen en andere grenzen zullen altijd wazig blijven. Grenzen zijn zelden statisch, ze bewegen. Iedereen heeft wel een associatie met grenzen, het begrip maakt altijd wel wat los. Genoeg perspectieven om nader te onderzoeken.

Grenzen
GIS
Nederland
Onderwijs
1 oktober 2018
Joop van der Schee Tine Béneker

Aardrijkskundeonderwijs in het VK en Brexit

Voor veel aardrijkskundedocenten en -lerarenopleiders is het Verenigd Koninkrijk hét land om nieuwe ideeën op te doen. Welke gevolgen heeft Brexit voor het aardrijkskundeonderwijs daar? We vroegen het Britse collega’s.  

Verenigd Koninkrijk
Onderwijs