Categorie
1 april 2010
Rob Adriaens

Het weer in de klas

Er is geen onderwerp waarover we zo veel praten als het weer – je hebt er immers iedere dag mee te maken. Een ideaal onderwerp dus voor in de aardrijkskundeles en een prima opstap om grotere thema’s als klimaat en klimaatverandering aan te snijden.

onderwijs
7 november 2025
Sjoerd Groeskamp Gert-Jan Reichart

AMOC voor aardrijkskundeleraren

In de vakantie schreven de media over het dreigende stilvallen van de Atlantische Golfstroom. Op de KNAG Onderwijsdag van 2023 hield Femke de Jong van het NIOZ er al een lezing over. Als we CO2 blijven uitstoten, kan al binnen honderd jaar een kantelpunt optreden, waarmee het stilvallen de Golfstroom vrijwel niet meer te stoppen is. Met desastreuze gevolgen voor het klimaat – ook in Nederland. Wat kun je erover vertellen in de klas? 

klimaatverandering
3 oktober 2025
Tjeerd Roosjen

O&L 2025 | 7

  • Geo in beeld: Het nieuwe IJzeren Gordijn
  • Down to Earth
Onderwijs & Lesmateriaal
11 september 2025
Leo Paul

EUGEO dag 2: positief nieuws over landbouw, graffiti en dakloosheid

In zijn eerste blog was Leo niet zo positief over de openingsvoordracht. Dat leidde tot bezorgde vragen vanuit het vaderland: ging het wel goed, met hem in het algemeen, en met de wetenschap in het bijzonder? Kort antwoord: tweemaal ja. Om dat te illustreren schrijft hij vandaag over de voordrachten die hem enthousiasmeerden.

EUGEO
Wenen
22 juli 2025
Candelaria Zbikoski

Overstromingen Argentinië door politieke nalatigheid

300 mm in 8 uur. 300.000 mensen getroffen. 17 doden, en het aantal loopt nog op. De overstromingen in Bahía Blanca, Argentinië, in maart van dit jaar waren geen onvermijdelijke natuurrampen, maar het gevolg van decennialange politieke nalatigheid. Dit opiniestuk onderzoekt de kruising tussen staatsinactiviteit, klimaatkwetsbaarheid en mensenrechten, en stelt dat milieurampen in wezen politieke keuzes zijn.

waterveiligheid
overstroming
politiek
Argentinië
17 januari 2025
Brigitte Bloem

Conceptkerndoelen mens & maatschappij en mens & natuur

Meer ruimte voor actualiteit en kritische reflectie

Geografische vraagstukken bevinden zich vaak op het raakvlak van de leergebieden mens & maatschappij (m&m) en mens & natuur (m&n). Niet vreemd dus dat aardrijkskunde kerndoelen in beide leergebieden heeft. De conceptkerndoelen zijn concreter dan de huidige en bieden meer mogelijkheden actuele onderwerpen en de eigen leefomgeving in de les te verwerken. 

onderwijs
17 januari 2025
Esmee Steenwinkel Florien Willems

O&L 2025 | 1

  • Move a Lot
  • Ontbossing in de Amazone
  • Schaap Sieb en Ruimte voor de Rivier
  • Waterwise
  • Aan de slag met afval
  • Woeste Wereld: overleven in noodsituaties
  • Lesmateriaal over vluchtelingen
onderwijs
Onderwijs & Lesmateriaal
1 oktober 2024
Esmee Steenwinkel

O&L 2024 | 7

  • Hoogwaterproblematiek
  • NPO kennis-collectie aardrijkskunde
  • Greenpeace
  • De Klimaatbrigade en Climate Challenge
onderwijs
Onderwijs & Lesmateriaal
1 oktober 2024
Esmee Steenwinkel

O&L 2023 G08

  • Lesmateriaal: digitale vaardigheden
  • Zeespiegels
onderwijs
Onderwijs & Lesmateriaal
30 augustus 2024
Esmee Steenwinkel

O&L 2024 | 6

  • Circuville
  • Atlas over de permafrost rond de Noordpool
  • Podium voor Onderwijs
  • Leermateriaal voor de Cariben
onderwijs
Onderwijs & Lesmateriaal