Categorie
19 november 2021
Pimm Terhorst Stefan van Aarle

Een nieuwe toekomst voor het hart van Blerick en Tegelen

Door covid-19 loopt het aantal fysieke winkels versneld terug en is de groei in de horeca abrupt stilgevallen. Volgens de Retailagenda zal 10 tot 30% van de non-foodwinkels de komende jaren verdwijnen. Twee kernen in de gemeente Venlo proberen hun hart nieuw leven in te blazen.

19 november 2021
Peter van der Krogt

450 jaar Willem Jansz., 400 jaar Blaeu

2021 is een bijzonder Blaeujaar, want ongeveer 450 jaar geleden werd Willem Jansz. Blaeu geboren, de bekendste kaartenmaker uit de 17e eeuw. Die roem had hij grotendeels te danken aan zoon Joan. Daarbij leverde de naam Willem Jansz. aanvankelijk veel verwarring op. Dus begon hij 400 jaar terug de familienaam Blaeu te gebruiken om zich te onderscheiden van concurrent Jan Jansz.

cartografie
KNAG-collectie
19 november 2021
Bernd Andeweg

De schaal van Richter

Hoe stellen we ook al weer de zwaarte van een aardbeving vast? En waarom is de schaal van Richter daarvoor niet altijd de goede maat?



 

aardbeving
19 november 2021
Tim Favier Adwin Bosschaart

Water op het schoolplein – update van app en lesmateriaal

De lesmodule Water op het schoolplein en bijbehorende webapplicatie hebben al tien jaar veel aftrek en bestrijken steeds meer gebieden in Nederland. Deze herfst is er een flinke update uitgevoerd, om in te spelen op ontwikkelingen in het overstromingsbeleid en in de geo-ICT.

waterveiligheid
onderwijs
Klimaat
19 november 2021
Dan Assendorp

Onderwaterdelta in de polder

Eigenlijk is Ens in de Noordoostpolder de uiterste grens van de IJssel. Hoe zit dat precies?

In de kantlijn van het landschap
19 november 2021
Wouter van den Berg

Geoticons: cartografie voor dummies

Smileys, emoticons en emoji’s verlevendigen chatberichtjes en vervangen woorden of zelfs hele zinnen. Maar ze lenen zich ook heel goed voor het aardrijkskundeonderwijs.

cartografie
19 november 2021
Ben de Pater

Boeken Geografie november/december 2021

  • Asperen, H. van, Eeekhout, M., & Jensen, L. (Red.). Grote en vreeselike vloed. De Sint-Elisabethsvloed 1421-2021. 
  • Bonnett, A. De magie van eilanden. Een reis langs oude en nieuwe eilanden.  
  • Brokken, J. Stedevaart. 
  • Van Doorn, F. De Friezen. Een geschiedenis
  • Hazenberg, J. Zo redden we de wereld. 30 acties om klimaatverandering te stoppen. 
  • Hendriksma, M. Aan zee. Een kroniek van de kust
  • Kaptein, E. Rechtsgelijkheid voor de natuur. Waarom niet-menselijk leven rechten verdient
  • Kolbert, E. Onder een witte hemel. De natuur van de toekomst
  • Korthals, M. Eetbare natuur. De essentie van landbouw en voeding
  • Phoa, L., & Van der Schaaf, M. Drinkbare rivieren. Een reis, een droom, een levenswerk
  • Van Tielhof, M., m.m.v. Van Cruyningen, P. Consensus en conflict. Waterbeheer in de Nederlanden 1200-1800.
Boeken
19 november 2021
redactie

De laatste Geografie van 2021 is uit

Alweer het laatste Geografie-nummer van dit jaar, met aandacht voor drie gedenkwaardige momenten: de aankomst van de eerste Molukkers in Nederland (1951), de Sint-Elisabethsvloed (1421) en 450 jaar Willem Jansz. (Blaeu).

18 november 2021
Verena Mülder Rens van Beek Marc Bierkens

Pompen of verhongeren: de economische grens aan irrigatie met grondwater

Irrigatie speelt een cruciale rol in de wereldwijde voedselvoorziening. Aan de Universiteit Utrecht is een model ontwikkeld dat wereldwijd de economische limiet van grondwater pompen vaststelt. Resultaten van het model laten zien dat oppervlakte-irrigatie een stuk minder duurzaam is dan andere methoden. Daarnaast leidt de inefficiëntie van deze techniek tot hoge kosten en daardoor minder voedselzekerheid.

grondwater
irrigatie
duurzaamheid
16 november 2021
Annemarie Wiering

Onderwijsdag - sneak preview [2]: Vragen stellen bij beeld en verhalen

Door beelden en verhalen in het lokaal te brengen, komt de wereld van buiten naar binnen. Maar ze gaan pas leven als je de juiste vragen stelt aan je leerlingen en het verhaal achter foto bekend raakt. Je kunt ze ook uitdagen om zelf vragen te stellen en hen zelf het beeld te laten ontdekken.