Dé website voor geowetenschappen en aardrijkskunde
  • Inloggen
  • KNAG
  • Onderwijs
  • Partners
  • Webshop
  • Contact
  • Zoeken
  • Nieuws
  • Kennis
  • Opinie
  • Dossiers
  • Tijdschrift
  • Agenda
  • KNAG
  • Onderwijs
  • Partners
  • Webshop
  • Contact
  • Zoeken
  • Inloggen
Home
  • Nieuws
  • Kennis
  • Opinie
  • Dossiers
  • Tijdschrift
  • Agenda
Zoek in regio
Categorie
U heeft 1 of meerdere filters geselecteerd.
Filters wissen

geografie mei 2019

Nummer 5 - 2019

Oostvaardersplassen | Gibraltar en Brexit | Verkiezingen Zuid-Afrika | Herdenkingsplekken in transitie | West-Brabant: toeren langs de moeren | Aan de slag met Design Based Education

India: verborgen verstedelijking

Robbin Jan van Duijne

Kleine en middelgrote steden in India spelen een cruciale rol in de opvang van noodlijdende plattelanders. Maar de bevolkingsgroei in deze steden blijft verborgen in de statistieken. Hoe komt dat?

urbanisatie
India

Toeren langs de moeren

Wouter van den Berg

Bij hoogveen denk je aan Drenthe en de Peel. Maar ook grote delen van West-Brabant waren ooit bedekt met een metersdikke veenlaag. Sinds afgelopen zomer staan die verdwenen venen weer (letterlijk) op de kaart.

landschap
Brabant

Het vakdidactische concept 'verandering'

Uwe Krause Eefje Smit Tine Béneker

Hoe kun je met een paar zakjes M&M’s de veranderingen in de bevolkingssamenstelling onderzoeken? Wie de workshop op de KNAG Onderwijsdag bezocht, weet het al. Voor wie die uitleg gemist heeft, hier een herkansing.

onderwijs

Gibraltar en Brexit

Rob van der Vaart

De 1200 meter lange grens van Spanje met Gibraltar, ook wel simpelweg The Fence genoemd, verandert bij Brexit van een Europese binnengrens in een Europese buitengrens. Dat geeft heel wat problemen.

Brexit
Spanje

Welke invloed heeft kennis op het klimaatdenken van scholieren?

Adwin Bosschaart

Steeds meer mensen uiten hun bezorgdheid over klimaatverandering. Toch is er geen consensus. Er wordt veel gediscussieerd over de invloed van de mens en over het nut van klimaatmaatregelen. Daarbij draait het echter niet alleen om kennis. Welke factoren beïnvloeden het denken over klimaatverandering van scholieren en wat kun je daarmee als AK-docent?

klimaatverandering
Nederland

Oostvaardersplassen: ecologisch experiment of geografische misvatting?

Dan Assendorp

Ook afgelopen winter laaide de discussie over het faunabeheer in de Oostvaardersplassen weer op. Hoewel Staatsbosbeheer de aanpak zo objectief mogelijk probeert uit te leggen, kunnen veel mensen moeilijk accepteren dat een ecosysteem meer is dan een verzameling grote grazers die je als huisdier kunt beschouwen. Levert een geografische vergelijking met New Forest in Zuid-Engeland aanknopingspunten voor een oplossing?

Nederland

Wie verlost ons van het oude onderwijs?

Martin Bakker

Sinds het rapport Grenzen aan de groei van de Club van Rome (1972) heeft het onderwijzen over en waarschuwen voor een te grote milieubelasting van de aarde de hoofden en harten van geografen gevuld. Alle lesmethodes hebben dit opgepakt en in beperkte mate is de problematiek ook opgenomen in het centraal eindexamen.

onderwijs

ANC zal ondanks Zuma meerderheid behouden

Ad van Hout

Op 8 mei zijn er in Zuid-Afrika verkiezingen. Het ANC regeert het land al 25 jaar op basis van een absolute meerderheid. Volgens de laatste peilingen zal dat ook de komende vijf jaar zo zijn. Daar zag het ruim een jaar terug niet naar uit. Heeft het opzij schuiven van de corrupte president Zuma en de installatie van technocraat Ramaphosa dan toch het beoogde effect gehad?

verkiezingen
Zuid-Afrika

Gestructureerd veldwerk

Luuk de Vries Agnes Jansen

Aan de slag met Design Based Education

Betekenisvol leren en creatief, kritisch en oplossingsgericht denken: waar kun je dat beter oefenen dan in real life, tijdens veldwerk in de eigen omgeving. Aanstaande AK-docenten experimenteerden met Design Based Education en ontwikkelden concrete ideeën voor krimpend en vergrijzend Heerlen. Met wat extra handvatten is dat ook prima te organiseren in het voortgezet onderwijs.

onderwijs

Paginatie

  • Eerste pagina « eerste
  • Vorige pagina ‹ vorige
  • …
  • Pagina 160
  • Pagina 161
  • Pagina 162
  • Pagina 163
  • Pagina 164
  • Pagina 165
  • Pagina 166
  • Pagina 167
  • Pagina 168
  • …
  • Volgende pagina volgende ›
  • Laatste pagina laatste »

Redactie
redactie [at] geografie [dot] nl
Copyright

Partners

geografie.nl wordt beheerd door het Koninklijk Nederlands Aardrijkskundig Genootschap (KNAG). Het KNAG is er voor alle geografen, docenten aardrijkskunde en voor diegenen die zich met het vakgebied geografie (aardrijkskunde) verbonden voelen.

KNAG
info [at] knag [dot] nl
030 4100510
KvK 40532103

Lid worden of lidmaatschap opzeggen

Algemene voorwaarden
Privacyverklaring
Statuten

Alle rechten voorbehouden
© KNAG 2025