Agenda archief

Op dinsdagmiddag 16 november vindt de halfjaarlijkse Geo Future School nascholing plaats. Deze is bedoeld voor docenten die werkzaam zijn op een school binnen de Geo Future School community. De inschrijving is geopend!

Advertentie - Hoe ziet de stad van de toekomst eruit? In een drieluik laten we zien welke ontwikkelingen er spelen bij het verduurzamen en klimaatbestendig maken van de stedelijke omgeving. Wageningse wetenschappers werken samen met Amsterdam en Delft aan nieuwe oplossingen. De eerste van de vier sessies gaat over nutriënten en stadslandbouw. Deze nascholing geeft je verdiepende achtergrondkennis bij het nieuwe lesmateriaal ‘De stad van de toekomst’.

Advertentie - Vaksteunpunt Bètapartners organiseert voor docenten aardrijkskunde en derde- en vierdejaars studenten van de lerarenopleiding een vakbijeenomst over de gesteentecyclus in Google Earth.

Advertentie - Educatieprogramma Tipping Point Ahead organiseert op woensdagmiddag 6 oktober de vierde editie van de Nascholingsmiddag Klimaatverandering. Deelname voor docenten is gratis.

Het is weer tijd voor de jaarlijkse GeoWeek! Een week vol aardrijkskundige expedities voor leerlingen tussen de 10 en 15 jaar oud. Op welke expeditie ga jij met je klas? Of nodig je een gastdocent uit op school?

Twee keer per jaar organiseert het KNAG een aardrijkskunde-pabodag, voor iedereen die aardrijkskunde geeft op de pabo. De komende pabodag is op 29 september en zal online plaatsvinden.

Advertentie - In dit docent ontwikkelteam krijg je de kans om met collega-docenten en experts in gesprek te gaan over de natuurwetenschappelijke kant en het maatschappelijke debat ten aanzien van klimaatverandering, de oorzaken, gevolgen en adaptatie. Meld je nu vrijblijvend aan voor de kennismakingsbijeenkomst!

Advertentie - Nederland staat voor een grote uitdaging. Een opgave die gepaard gaat met zowel ecologische en ruimtelijke ontwikkelingen als bestuurlijke veranderingen. Judith Klostermann en Michael van Buuren lichten een tipje van de sluier op over het volgende IPCC-rapport, gaan in op de concrete gevolgen voor Nederland aan de hand van de kaart van Nederland in 2120 en nemen je mee naar twee lokale casussen waarin alle aspecten van klimaatadaptatie en mitigatie samenkomen. Ten slotte vertalen we in een workshopsetting deze kennis naar de invulling van concrete lesactiviteiten.

We zoeken docenten die willen meedenken over het referentiekader ruimte.

Welke bronnen van energie levert de aarde? Waar komen de ingrediënten van een blik tomatensoep vandaan en hoe wordt dit geproduceerd? En wat zijn de oorzaken en gevolgen van bodemdaling in steden als Gouda, Jakarta en New Orleans? Volgens het referentiekader ruimte zijn dit onder andere vragen die elke leerling met kennis over aardrijkskunde zou moeten kunnen beantwoorden. We zoeken docenten die mee willen denken over dit referentiekader.

Het congres wordt dit jaar volledig hybride georganiseerd.

Zie eugeo2021.eu voor de meest recente informatie.

Regionale en landelijke examenbesprekingen - tweede termijn.

Op dinsdag 15 juni is er weer een teachmeet. Tien sprekers die in hoog tempo laten zien hoe zij leerlingen motiveren en laten leren.

Migratie is niet een van de eenvoudigste onderwerpen om in de les te behandelen, maar is wel een geografisch thema bij uitstek. In het Europese GeoCapabilities project proberen docenten dit thema op een eigentijdse manier vorm te geven, gevoed vanuit inzichten uit de wetenschap én vanuit de betekenis van het thema voor hun leerlingen. In deze bijeenkomst delen we onze ervaringen. In het bijzonder ervaringen opgedaan door docenten van het Gregorius College in Utrecht. Leerlingen zijn daar met migratie en de geografie van het thuis voelen aan de slag zijn gegaan, gekoppeld aan vmbo onderbouw- en examenklas.

De algemene ledenvergadering van het KNAG vindt plaats op donderdagavond 10 juni. Aansluitend houdt Cody Hochstenbach, stadsgeograaf aan de UvA, een lezing over de wooncrisis.