Agenda archief

Van 30 mei t/m 3 juni krijgen leerlingen van 10 tot 15 jaar weer de kans om kennis te maken met het geo-werkveld. Ze kunnen deelnemen aan allerlei expedities, in het veld en op school, georganiseerd door bedrijven uit de geosector.

Advertentie

Fontys nodigt je namens het Erasmus+ project EVALUE graag uit voor het Multiplier Event voor leerkrachten. Deelname is gratis en alle deelnemers krijgen een exemplaar van de nog te verschijnen Atlas of European Values: Changes and Continuity in Turbulent Times.

Op woensdag 13 april 2022 vindt de nascholing plaats over het nieuwe materiaal van de lesmethode Water op het Schoolplein. Het gaat om de net uitgebrachte modules ‘Overstromingen’ en ‘Wateroverlast’ voor regio Zuid-Holland zuid (waterschap Hollandse Delta en Hoogheemraadschap van Schieland en de Krimpenerwaard).

Wereldverhalen

Na het gemis van een fysieke onderwijsdag in het schooljaar 2020/2021 hopen we op 6 april 2022 weer met velen bij elkaar te komen in Den Bosch. Met het thema Wereldverhalen gaan we op zoek naar inspirerende verhalen van dichtbij en ver weg. Blok de dag vast in je agenda. Wij kijken er naar uit!

 

Veel docenten bereiden lessen over Oekraïne voor. Om daarbij te helpen organiseert het KNAG aanstaande maandag 28 februari om 19.30 uur een speciale online nascholingsbijeenkomst. Leo Paul (Geowetenschappen, Universiteit Utrecht) geeft een lezing over de natiestaatvorming van Oekraïne. Daarna is gelegenheid voor het stellen van vragen. Wim Berkelaar (historicus VU) is aanwezig om vragen over de geschiedenis van Oekraïne te beantwoorden.

De nascholing is gratis. Aanmelden is wel nodig om de link naar de lezing te ontvangen.

Hoog tijd om aardrijkskundedocenten een update te geven over platentektoniek. Tijdens een online-evenement zal Bernd Andeweg de wetenschappelijke theorieën voor iedereen begrijpelijk maken door de processen erachter uit te leggen en voorbeelden te geven. Er zullen ook concrete tips worden gedeeld over het behandelen van platentektoniek in de klas.

Op dinsdagmiddag 16 november vindt de halfjaarlijkse Geo Future School nascholing plaats. Deze is bedoeld voor docenten die werkzaam zijn op een school binnen de Geo Future School community. De inschrijving is geopend!

Advertentie - Hoe ziet de stad van de toekomst eruit? In een drieluik laten we zien welke ontwikkelingen er spelen bij het verduurzamen en klimaatbestendig maken van de stedelijke omgeving. Wageningse wetenschappers werken samen met Amsterdam en Delft aan nieuwe oplossingen. De eerste van de vier sessies gaat over nutriënten en stadslandbouw. Deze nascholing geeft je verdiepende achtergrondkennis bij het nieuwe lesmateriaal ‘De stad van de toekomst’.

Advertentie - Vaksteunpunt Bètapartners organiseert voor docenten aardrijkskunde en derde- en vierdejaars studenten van de lerarenopleiding een vakbijeenomst over de gesteentecyclus in Google Earth.

Advertentie - Educatieprogramma Tipping Point Ahead organiseert op woensdagmiddag 6 oktober de vierde editie van de Nascholingsmiddag Klimaatverandering. Deelname voor docenten is gratis.

Het is weer tijd voor de jaarlijkse GeoWeek! Een week vol aardrijkskundige expedities voor leerlingen tussen de 10 en 15 jaar oud. Op welke expeditie ga jij met je klas? Of nodig je een gastdocent uit op school?

Twee keer per jaar organiseert het KNAG een aardrijkskunde-pabodag, voor iedereen die aardrijkskunde geeft op de pabo. De komende pabodag is op 29 september en zal online plaatsvinden.

Advertentie - In dit docent ontwikkelteam krijg je de kans om met collega-docenten en experts in gesprek te gaan over de natuurwetenschappelijke kant en het maatschappelijke debat ten aanzien van klimaatverandering, de oorzaken, gevolgen en adaptatie. Meld je nu vrijblijvend aan voor de kennismakingsbijeenkomst!

Advertentie - Nederland staat voor een grote uitdaging. Een opgave die gepaard gaat met zowel ecologische en ruimtelijke ontwikkelingen als bestuurlijke veranderingen. Judith Klostermann en Michael van Buuren lichten een tipje van de sluier op over het volgende IPCC-rapport, gaan in op de concrete gevolgen voor Nederland aan de hand van de kaart van Nederland in 2120 en nemen je mee naar twee lokale casussen waarin alle aspecten van klimaatadaptatie en mitigatie samenkomen. Ten slotte vertalen we in een workshopsetting deze kennis naar de invulling van concrete lesactiviteiten.

We zoeken docenten die willen meedenken over het referentiekader ruimte.