Agenda archief

Informatie over klimaatverandering die leerlingen krijgen op school en via de media leidt vaak tot sombere gevoelens over de toekomst. Veel jongeren ervaren klimaatstress. De ‘Didactiek van de Hoop’ probeert gevoelens van angst en uitzichtloosheid te doorbreken. Met verschillende werkvormen willen we leerlingen het gevoel geven dat een betere wereld mogelijk is, en dat zij daar een rol in kunnen spelen.

Informatie over klimaatverandering die leerlingen krijgen op school en via de media leidt vaak tot sombere gevoelens over de toekomst. Veel jongeren ervaren klimaatstress. De ‘Didactiek van de Hoop’ probeert gevoelens van angst en uitzichtloosheid te doorbreken. Met verschillende werkvormen willen we leerlingen het gevoel geven dat een betere wereld mogelijk is, en dat zij daar een rol in kunnen spelen.

More information: eugeobcn23.eu

Nascholing voor Geo Future School. De leergang Teacher Leadership wordt besproken, er is een presentatie over 'scenario denken' bij leerlingen en docenten van GFS Gymnasium Apeldoorn vertellen over hun route naar Geo Future School worden.

De algemene ledenvergadering van het KNAG is op donderdag 22 juni. Alle leden zijn uitgenodigd deel te nemen.

Aansluitend houden Kaj van Vliet, rijks- en gemeentearchivaris en Joyce Pennings, vakspecialist Informatieverrijking, beiden verbonden aan Het Utrecht Archief, de lezing ‘Open archief, 150 jaar KNAG-verleden digitaal toegankelijk’

Het Bargerveen is één van de laatste restanten 'levend hoogveen' van Nederland. Vanuit de Natura 2000 doelstellingen moeten de provincie Drenthe en de beheerders het hoogveenherstel op gang brengen en willen zij tijdens het Schuilingcongres laten zien dat dit een uitdagende, maar haalbare doelstelling is.

Het Schuilingcongres wordt voor de zesde keer georganiseerd voor aardrijkskundeleraren.

De Universiteit Utrecht organiseert een excursie naar Gouda, het veenweidegebied en de Zuidplaspolder.

Tweede optie: Fietsexcursie (35km) met Nederlandstalige begeleiding

Universiteit Utrecht organiseert een conferentie over innovatieve lesmethoden over klimaatverandering

Lesgeven over de grote uitdagingen van de toekomst is een ingewikkelde opgave voor docenten. In het EduChange project hebben docenten, lerarenopleiders en studenten uit verschillende Europese landen afgelopen vijf jaar innovatieve lesmaterialen ontwikkeld om leerlingen vraagstukken in de eigen omgeving te laten bestuderen met veldwerkopdrachten en digitale tools. In deze internationale conferentie worden de best practices gedeeld.

Wiskunde is geen op zichzelf staand vak: de dingen die leerlingen bij wiskunde leren worden toegepast in heel veel andere vakken.

NVvW en Platform Rekenbewust vakonderwijs organiseren op 15 juni 2023, samen met KNAG, Vecon en NVON, een conferentie voor docenten van onderbouw vmbo en havo/vwo over de basisvaardigheden rekenen-wiskunde in alle vakken.

De Universiteit Utrecht organiseert een excursie naar Gouda, het veenweidegebied en de Zuidplaspolder.

Eerste optie: Excursie met minibusjes met een internationale groep docenten onder leiding van een Engelstalige excursieleider

Tijdens dit culturele evenement zijn vier iconische films te zien over de aarde, telkens ingeleid door een geograaf en een filmdeskundige. De vier producties hebben stuk voor stuk prijzen gewonnen: Koyaanisqatsi: Life Out of Balance (VS – 1982), Tierra Adentro (IT/PA – 2018), Berg (NL-2021) en Anthropocene: The Human Epoch (CAN – 2019). Samen laten de films ook zien hoe deskundigen en kunstenaars de aarde in de loop der jaren hebben beleefd.

Het lustrumcongres Ruimte voor transitie gaat over een verbindend perspectief op de toekomst. Hoe kunnen we omgaan met de grote ruimtelijke uitdagingen waarvoor ons land staat, zoals klimaatadaptatie, energietransitie, woningbouwopgaven en natuurinclusieve gebiedsontwikkeling? Wat zijn de ideeën van geografen en planologen in de domeinen van onderzoek en onderwijs, beleid en bedrijfsleven? Hoe zijn deze uitdagingen te combineren in regionale kaders? Op deze dag delen we kennis en ervaringen en nodigen uit tot integraal en intersectoraal denken, dat zo typerend is voor het ruimtelijk vakgebied.

Elk jaar organiseren de universitaire lerarenopleidingen aardrijkskunde een vakdidactisch veldwerk voor alle leraren-in-opleiding. Dit veldwerk is gericht op de didactiek van omgevingsonderwijs en veldwerk en bestaat uit het ontwikkelen en uitvoeren van veldwerk, workshops rondom de toepassing van apps en grondboringen, vakinhoudelijke verdieping en meer.

De jaarlijkse GeoWeek, waarin leerlingen uit heel Nederland op expeditie gaan om aardrijkskunde te ontdekken. Schrijf de data vast op, meer informatie volgt.

De lente is begonnen en dat betekent dat de voorjaarseditie van de Week van Ons Water weer bijna voor de deur staat! Deze editie zal plaatsvinden van maandag 1 t/m zondag 14 mei. Help jij met jouw organisatie mee om het waterbewustzijn op lokaal, regionaal of op landelijk niveau te verhogen?