Categorie

De laatste wilde rivier

Tijdschrift Geografie
Bert Spiertz

In Geografie juni 2020 schreef Marloes Pouw hoe jonge kajakkers actie voeren tegen de bouw van stuwdammen in ongetemde rivieren in de Balkan. Dat ook de lokale bevolking zich roert, blijkt uit de rapportage van fotograaf Bert Spiertz in Zuid-Albanië.

Albanië

Grens van twee Zeeuwse eilanden

Tijdschrift Geografie
Dan Assendorp

Het zonnigste deel van Nederland is Zeeland. Genoeg reden dus om af te reizen naar deze zuidwestelijkste provincie. Dan moet je wel direct bepalen welk eiland het wordt en of je kiest voor een vaste oeververbinding die deel uitmaakt van de Deltawerken of een landverbinding. Een echte landverbinding zonder duidelijke dammen en bruggen is er voor de twee centrale Zeeuwse eilanden Walcheren en Zuid-Beveland pas sinds 1949. Vanaf Bergen op Zoom nemen we de A58. We dalen de Brabantse Wal af en komen in het ‘nieuwland’ van het voormalige Kreekrak – dit zijn op- en aanwassen die na de middeleeuwen zijn teruggewonnen op de zee. De Schelde-Rijnverbinding en het Bathse Spuikanaal, die we passeren, zijn een heel nieuwe doorsnijding van Zuid-Beveland. Net als het kanaal door Zuid-Beveland een stuk verderop, waar we via de Vlaketunnel onderdoor rijden.

In de kantlijn van het landschap

Buiten spelen in de veranderende stad

Tijdschrift Geografie
Kirsten Visser Jacob Herrie Lisette van der Ent Michelle van Benschop

In bomen klimmen, door de modder banjeren en sleetje rijden van een steile helling – al spelend leer je risico’s in te schatten en te ontdekken waar je grenzen liggen. Maar in de praktijk wordt het vrije, en daarmee soms risicovolle, buiten spelen van kinderen steeds meer aan banden gelegd.

Time for action: GO!

Tijdschrift Geografie
Tamara Klopper

Film in je les

Van een reportage over de watercrisis in Kaapstad tot een zelfgemaakte clip over migratie in de eigen wijk. Film kun je op allerlei manieren inzetten bij aardrijkskunde. Kim Trouwborst geeft negen tips over hoe hij film inpast in de lerarenopleiding aardrijkskunde in Nijmegen.

onderwijs

Nieuwe lessen over boven- én ondergrond in 3D

Tijdschrift Geografie
Tim Jonker Rozemarijn Karkdijk

De bovengrond is onlosmakelijk verbonden met de ondergrond. Woningen bouwen op een slappe bodem is bijvoorbeeld onverstandig. EduGIS heeft een lessenserie ontwikkeld waarin leerlingen aan de slag gaan met actuele vraagstukken rondom verstedelijking, watermanagement en duurzame energie. Hierbij maken ze gebruik van gegevens over de boven- én ondergrond.

onderwijs

Op ontdekkingsreis in de geologie

Tijdschrift Geografie
Hans de Jong

Een bijna compleet overzicht van de aardwetenschappen

Kees Hendrix zag als 10-jarig jongetje tijdens een vakantie in Zuid-Limburg voor het eerst ‘rotsen’ en kreeg in een groeve een stuk steen met fossielen. De fascinatie bleef en resulteerde in een lijvig boekwerk.

recensie

Russische paspoorten over de grens

redactie

In 2021 gaf Rusland aan ruim 667.000 buitenlanders het Russische staatsburgerschap. In 2019 tekende president Poetin al een besluit om het voor inwoners van de onlangs zelfverklaarde en door Rusland erkende onafhankelijke 'volksrepublieken' Donetsk en Loehansk makkelijker te maken een Russisch paspoort te krijgen. Een tactiek die Rusland al langer gebruikt.

Het eerste TESG-nummer van 2022

redactie

De nieuwste editie van Tijdschrift voor economische en sociale geografie (TESG) is uit. Energiebeleid in de EU, cultuurverschillen tussen veranderende buurten in Oost-Duitsland, regionale weerstand bij overheidsinvesteringen in Griekenland. Dit TESG-nummer toont geografisch onderzoek uit verschillende gebieden. Voorlopig met vrije toegang voor iedereen, dus grijp je kans!

TESG

Globalisering van alle tijden

redactie

400.000 jaar geleden deden de eerste mensachtigen al aan uitwisseling van kennis, spullen én genen. Over grote afstanden, tussen de verschillende continenten.

geschiedenis
globalisering

Reageer op vernieuwing syllabi aardrijkskunde havo en vwo

redactie

De syllabi aardrijkskunde voor havo en vwo worden vernieuwd. Het CvTE wil de conceptversie voorleggen aan docenten en vraagt om een reactie middels een enquête. Tot 21 maart is deze in te vullen.

onderwijs