1 september 2012
Maurits Foorthuis
Willem Lodewijk Gymnasium
Peter Groote
Faculteit Ruimtelijke wetenschappen, Rijksuniversiteit Groningen

Dankzij GIS 2.0 de Veenkoloniën op de Werelderfgoedlijst?

Dit artikel is verschenen in: geografie september 2012
onderwijs
GIS
Nieuws
Veenkoloniën
BRON: WIKI COMMONS

Winnend profielwerkstuk aardrijkskunde

Richt een GIS-bestand in met historische kaartgegevens van alle kanalen in de Gronings-Drentse Veenkoloniën en zorg dat bewoners, scholen en andere gebruikers informatie kunt toevoegen, van waterstaatkundige data tot foto’s, films en muziek. Ziedaar het recept voor een geslaagd profielwerkstuk én een succesvolle poging meer mensen bij dit waardevolle erfgoed te betrekken.

Foorthuis & Groote - Veenkoloniën GIS.pdf
Download dit document (292.75 KB)
Pagina afdrukken

Gerelateerde artikelen

1 januari 2014
Tim Favier

Leren relateren: de meerwaarde van Geo-ICT

Leerlingen vinden het vaak lastig geografische relaties te herkennen in kaarten, figuren en teksten. Nog pittiger is het om systematisch te redeneren over zulke relaties. Geo-ICT kan helpen bij de ontwikkeling van het relationeel denken.

 
onderwijs
GIS
1 oktober 2019
Jessy Faas

Zelf aan de slag met storymaps

In het aardrijkskundeonderwijs kom je veel kaarten tegen. Ze helpen de wereld te verklaren. Maar een kaart zegt pas echt iets als je die in een context kunt plaatsen. Storymaps bieden die mogelijkheid. Docenten én leerlingen kunnen ze maken.

GIS
onderwijs
1 oktober 2019
Tine Béneker

GIS op school

Het gebruik van Geo-ICT in de klas neemt toe, geholpen door snellere computers en internetverbindingen op school, en een groeiend aanbod van (gratis) applicaties en lesmaterialen. GIS is nu ook beter ingebed in de nieuwe curricula voor havo en vwo. Aardrijkskundeonderwijs met GIS draagt zo bij aan de digitale geletterdheid van jongeren én de verwerving van ‘krachtige kennis’.  
GIS
onderwijs