AI in de klas: Samen onderzoek doen
In workshops die ik steeds vaker op scholen geef en op evenementen als de KNAG Onderwijsdag, gebeurt het steevast. Een collega, achterover geleund, armen over elkaar, die zegt: ‘Ik heb het een keer geprobeerd. Er klopte weinig van. Het is niks voor mij.’ Dat begrijp ik best. Veel docenten raakten AI ergens in 2022 of 2023 even aan, zagen dat het nog rammelde en gaven het een plekje in de categorie leuke hype, maar onbruikbaar. De onderliggende aanname: óf AI lost alles foutloos op, óf het voegt helemaal niets toe.
Ondertussen heb ik er drie jaar intensief mee gewerkt. Wat ik heb ontdekt, is verrassend geruststellend: het goed gebruiken van Large Language Models vraagt amper technische vaardigheid. Het vraagt vooral iets wat we als docenten allang beheersen. Vragen stellen. Kritisch lezen. Doorvragen. Bijsnijden. Verwerpen. Precies het denkwerk dat we onze leerlingen proberen bij te brengen.
- Onbeperkt toegang tot artikelen op geografie.nl
- Ontvang 9 keer per jaar het tijdschrift Geografie
- Aantrekkelijke aanbiedingen voor boeken en andere publicaties
- Korting op deelname aan activiteiten van het KNAG
- Blijf in contact met vakgenoten