Een volwassen GIS voor het voortgezet onderwijs

Sinds 2006 hebben scholen de mogelijkheid hun onderwijs te organiseren in leergebieden, zoals mens en maatschappij. Dat gebeurt vooral in vmbo-bb en -bk, sporadisch in havo/vwo. Docenten vinden dat het leer - gebied niet leidt tot meer samenhang in het lesaanbod, en dat de prestaties van leerlingen er niet op vooruitgaan.

 

In de rubriek GeoEd analyseert Joop van der Schee nationale en internationale publicaties die interessant zijn voor het aardrijkskundeonderwijs. In dit tweede deel komt het niveau van schoolexamens aardrijkskunde aan bod.

Polderen is actueler dan ooit: dit was het onderwerp van de nascholing over watereducatie. Maar liefst vijftig aardrijkskundedocenten uit voornamelijk Noord-Holland waren hierbij aanwezig. Een interessant programma stond deze middag op het programma.