Geografie.nl

Nieuws

Onderwijsdag - sneak preview: Onderwijsvernieuwing

KNAG Onderwijsdag
150 jaar K.N.A.G.
Aankomende evenementen

Deadline: Denk mee over het nieuwe eindexamenprogramma aardrijkskunde

24 september 2025 — 10:00

Klimaatspel & borrel voor vo-docenten

26 september 2025 — 16:30

VLA-congres 'Overal kaarten'

27 september 2025 — 08:45

LVGA Lezingendag: Massa-extincties, de een zijn dood is de ander zijn brood

4 oktober 2025 — 09:30
Opinie
16 september 2025

EUGEO dag 4: Weense woningmarkt als paradijs?

Leo schreef in zijn eerdere blog dat hij zich verheugde op de stadsexcursie met als thema sociale huisvesting in Wenen. Die viel een beetje tegen. Maar, geen gezeur. Want je komt op plekken die je anders niet zou zien, en als geograaf heb je altijd die geografische bril op waardoor je patronen ontwaart die voor de rest van de mensheid geheim blijven. 

EUGEO
Wenen
Frankfurt am Main
Nieuws
15 september 2025

Meld je nu aan voor de KNAG Onderwijsdag!

Je kunt je vanaf nu aanmelden voor de KNAG Onderwijsdag, die op 14 november in Omnisport in Apeldoorn is. Bekijk het programma, kies deelsessies en meld je aan! Tip: wacht niet te lang, sommige deelsessies lopen heel snel vol.

KNAG Onderwijsdag
Opinie
11 september 2025

Krater, Ljubljana: van bouwput naar groene oase

Marco Bontje was met een groep studenten in Ljubljana en ontdekte daar een bijzondere plek. Midden in Ljubljana ligt al sinds 1994 een stuk grond  te wachten op een bouwproject, waarvan de realisatie onduidelijk is. In de ruim dertig jaar sinds de sloop van de vorige bebouwing begon er spontaan van alles te groeien aan de rand van de bouwput. In 2020 gaf de eigenaar de grond tijdelijk voor beheer aan het sociaalecologische collectief Krater en zij maakten van de plek een interessante broedplaats voor kunst, wetenschap en technologie.

stadsontwikkeling
ecologie
Ljubljana
Kennis
8 september 2025

Meepraten in de Utrechtse wijk Overvecht: waarom niet iedereen meedoet

In Overvecht werkt de gemeente Utrecht aan een grote gebiedsvernieuwing, maar veel bewoners haken af nog vóór ze hun stem laten horen. Beelden van ouderwetse inspraak en een mismatch in verwachtingen maken duidelijk waarom meedoen lang niet voor iedereen vanzelfsprekend is.

burgerparticipatie
ongelijkheid
Utrecht
Nieuws
5 september 2025

De nieuwe Geografie, september 2025

Heb je de nieuwe Geografie al gezien? Dit lees je erin!
Nieuws
5 september 2025

KNAG hernoemt Planciusmedaille tot Atlasmedaille

Het KNAG-bestuur heeft de naam van de Planciusmedaille gewijzigd in de Atlasmedaille. Dit werd tijdens de algemene ledenvergadering op 17 juni 2025 bekend gemaakt. Deze eremedaille wordt uitgereikt aan personen die zich uitzonderlijk verdienstelijk hebben gemaakt voor de aardrijkskundige wetenschap. De naamswijziging is ingegeven door het debat over het koloniale verleden en de rol van Petrus Plancius daarin.
Opinie
29 augustus 2025

Is een ander Rusland mogelijk?

Ik kan mij goed voorstellen dat veel mensen het nieuws over Oekraïne overslaan. Al drie-en-een-half jaar sleept de oorlog zich voort. Voor iedereen die zijn blik op het conflict wil verfrissen, zijn drie uitstekende boeken verschenen.

geopolitiek
Rusland
Oekraïne
Kennis
29 augustus 2025

Istanbul, meer dan een strijdtoneel

In de metro vangen wij het gesprek op tussen twee andere Nederlanders: ook zij moeten bij de halte diep onder het Taksimplein uitstappen. Zij vragen zich af of die open zal zijn: uit vrees voor protesten sloeg de metro deze halte de afgelopen weken regelmatig over. 

reisverslag
Istanboel

Vraag het de geoloog

Dossier

Kennis
29 augustus 2025

Banded iron-formaties

De helft van de wereldwijde productie van ijzer komt van banded iron-formaties. Het ontstaan ervan is mede te danken aan de opkomst van cyanobacteriën. Die bacteriën bestaan nog steeds, terwijl de vorming van BIF’s zo’n miljard jaar terug stopte. Hoe kan dat? 

Vraag het de geoloog
geologie
Kennis
2 mei 2025

Smeltende ijskappen en bodembeweging

Na het smelten van de ijskappen in Noord-Amerika en Noord-Europa is de lithosfeer op die plekken omhooggekomen en daaromheen juist gedaald. Hoe komt het dat we daarvan geen aardbevingen of trillingen voelen, vroeg een leerling in klas 5H van Luzac Rotterdam aan docent Emilie Kingma. 

Vraag het de geoloog
geologie
onderwijs